PROJET: PRÉSENTER VOTRE ÉCOLE DU FUTUR
LES TÂCHES À COMPLÉTER:
Tâche 1: L'école et son histoire. Première partie (1 séance) : compréhension orale
Regardez cette vidéo et répondez aux questions sur un document Google partagé. Copiez les questions sur votre document.
Questions:
a) À quoi ça sert l'école? (3 réponses différentes)
L'école sert à...
b) D'après la vidéo, qu'est-ce qu'on fait à l'école ? (3 réponses différentes)
c) Réponds vrai ou faux et corrige les phrases fausses :
a) À quoi ça sert l'école? (3 réponses différentes)
L'école sert à...
b) D'après la vidéo, qu'est-ce qu'on fait à l'école ? (3 réponses différentes)
c) Réponds vrai ou faux et corrige les phrases fausses :
- La laïcité tient compte de la religion et de la couleur de la peau.
- À l'école on apprend à être solidaire avec toutes et tous les camarades.
- À l'école on n'accepte pas les différences des gens.
- L'école nous aide à avoir confiance en soi-même et à affronter ses peurs.
- L'école forme les adultes du futur.
- On n'arrive pas à penser par soi-même à l'école pour devenir un adulte responsable.
Tâche 1 : L'école et son histoire. Deuxième partie (1 séance) : compréhension écrite
Par groupe, lisez ces documents et répondez aux questions sur le même document Google partagé que la compréhension orale.
Par groupe, lisez ces documents et répondez aux questions sur le même document Google partagé que la compréhension orale.
Questions:
a) Qui était Aristote ?
b) Selon Aristote, qu'est-ce que les enfants devraient apprendre à l'école ? Qu'est-ce que vous en pensez ? Justifiez.
c) Selon Aristote, dès quel âge ?
d) Qui était Charlemagne ?
e) Vers 789, qui étaient les seuls à savoir lire et écrire en latin ?
f) Qu'est-ce qu'un évêche ? Répondez avec vos propres mots.
g) Qui étaient les destinataires de l'école de Charlemagne ?
h) Quand est-ce que les enfants vont commencer à lire, écrire et compter ? Où ?
i) Qui gère les écoles religieuses au XVe siècle ?
j) Explique qu'est-ce qu'une académie en France. Cherche 3 exemples d'académies françaises sur Internet.
k) En quelle année ouvre-t-on les écoles primaires aux communes françaises ?
l) Qui était Jules Ferry ? Lis les informations des textes et fais un résumé (3 lignes environ).
m) Quelles sont les trois caractéristiques de l'école en France à partir des lois de Jules Ferry ?
n) En 1959, l'école devient obligatoire en France jusqu'à quelle âge ?
o) Est-il permis d'enseigner la religion à l'école laïque ?
p) Après avoir écouté et regardé la vidéo (À quoi ça sert l'école ?) et lu ces textes, expliquez (en 5 lignes environ) ce qu'est la laïcité en France. Aidez-vous des documents de cette page web et aussi des informations que vous allez trouver sur Internet.
a) Qui était Aristote ?
b) Selon Aristote, qu'est-ce que les enfants devraient apprendre à l'école ? Qu'est-ce que vous en pensez ? Justifiez.
c) Selon Aristote, dès quel âge ?
d) Qui était Charlemagne ?
e) Vers 789, qui étaient les seuls à savoir lire et écrire en latin ?
f) Qu'est-ce qu'un évêche ? Répondez avec vos propres mots.
g) Qui étaient les destinataires de l'école de Charlemagne ?
h) Quand est-ce que les enfants vont commencer à lire, écrire et compter ? Où ?
i) Qui gère les écoles religieuses au XVe siècle ?
j) Explique qu'est-ce qu'une académie en France. Cherche 3 exemples d'académies françaises sur Internet.
k) En quelle année ouvre-t-on les écoles primaires aux communes françaises ?
l) Qui était Jules Ferry ? Lis les informations des textes et fais un résumé (3 lignes environ).
m) Quelles sont les trois caractéristiques de l'école en France à partir des lois de Jules Ferry ?
n) En 1959, l'école devient obligatoire en France jusqu'à quelle âge ?
o) Est-il permis d'enseigner la religion à l'école laïque ?
p) Après avoir écouté et regardé la vidéo (À quoi ça sert l'école ?) et lu ces textes, expliquez (en 5 lignes environ) ce qu'est la laïcité en France. Aidez-vous des documents de cette page web et aussi des informations que vous allez trouver sur Internet.
Tâche 2 : Le système scolaire français. Première partie (1 séance) : compréhensions écrite et orale
Complétez la fiche avec XODO sur le système scolaire français. Téléchargez le document PDF et répondez aux questions :
- partie A : répondez par vrai ou faux et corrigez les phrases fausses.
- partie B : complétez le tableau.
- partie C : écoutez les 3 enregistrements. Cochez la bonne réponse et répondez.
Complétez la fiche avec XODO sur le système scolaire français. Téléchargez le document PDF et répondez aux questions :
- partie A : répondez par vrai ou faux et corrigez les phrases fausses.
- partie B : complétez le tableau.
- partie C : écoutez les 3 enregistrements. Cochez la bonne réponse et répondez.
Tâche 2 : Le système scolaire français. Deuxième partie (1/2 séance) : expression écrite
À l'aide de Canva, comparez (sous forme de schéma) le système scolaire français et le système scolaire espagnol.
À l'aide de Canva, comparez (sous forme de schéma) le système scolaire français et le système scolaire espagnol.
Tâche 3 : Un film sur un collège. (2 séances) Compréhension écrite, compréhension orale et expression écrite
Téléchargez le document PDF et :
Téléchargez le document PDF et :
- Lisez l'article et répondez aux questions.
- Complétez les bulles avec le vocabulaire de l'école. Aidez-vous de la fiche de vocabulaire.
- Regardez la bande annonce du film Les profs et répondez aux questions.
- Choisissez un personnage et décrivez son caractère.
Tâche 4 : (5 séances) Expressions écrite et orale
Élaborez par groupe une présentation Google en imaginant comment sera l'école du futur d'après vous. Vous devrez y insérer des vidéos, des enregistrements audios, des images, des photos, etc. (minimum 10 diapositives avec vos explications et descriptions). Chaque membre du groupe devra intervenir oralement dans la présentation Google pour expliquer ou décrire l'école du futur.
Pour vous aider, vous pouvez parler et décrire :
- Les installations de votre école du futur.
- Le matériel.
- Les matières enseignées et des activités.
- Les horaires.
- Le système scolaire.
- Les règles et normes de l'école.
- D'autres idées personnelles.
- Vos opinions sur cette école du futur.
Vous devrez utiliser les contenus travaillés en classe cette année ou l'année dernière :
- Le futur simple.
- Les adverbes de fréquence.
- L'obligation et l'interdiction.
- Les loisirs et activités.
- Le vocabulaire de l'école.
Élaborez par groupe une présentation Google en imaginant comment sera l'école du futur d'après vous. Vous devrez y insérer des vidéos, des enregistrements audios, des images, des photos, etc. (minimum 10 diapositives avec vos explications et descriptions). Chaque membre du groupe devra intervenir oralement dans la présentation Google pour expliquer ou décrire l'école du futur.
Pour vous aider, vous pouvez parler et décrire :
- Les installations de votre école du futur.
- Le matériel.
- Les matières enseignées et des activités.
- Les horaires.
- Le système scolaire.
- Les règles et normes de l'école.
- D'autres idées personnelles.
- Vos opinions sur cette école du futur.
Vous devrez utiliser les contenus travaillés en classe cette année ou l'année dernière :
- Le futur simple.
- Les adverbes de fréquence.
- L'obligation et l'interdiction.
- Les loisirs et activités.
- Le vocabulaire de l'école.
CHAQUE GROUPE (individuellement) DEVRA POSTER SUR CLASSROOM :
1. Tâche 1 : le document Google partagé.
2. Tâche 2 : la fiche sur le système scolaire.
3. Tâche 2 : la fiche de Canva avec la comparaison des systèmes scolaires.
4. Tâche 3 : la fiche sur le film Les profs.
5. Tâche 4 : la présentation Google sur l'école du futur.
N'oubliez pas d'indiquer les noms et prénoms des membres du groupe dans chaque document.
1. Tâche 1 : le document Google partagé.
2. Tâche 2 : la fiche sur le système scolaire.
3. Tâche 2 : la fiche de Canva avec la comparaison des systèmes scolaires.
4. Tâche 3 : la fiche sur le film Les profs.
5. Tâche 4 : la présentation Google sur l'école du futur.
N'oubliez pas d'indiquer les noms et prénoms des membres du groupe dans chaque document.
BONUS. Si vous avez fini, regardez cette vidéo du célèbre youtuber français Cyprien et faites le quizz à continuation.
ÉVALUATION DU PROJET (en construction)
Tâche 1:
Tâche 2 :
Tâche 3 :
Tâche 4:
Tâche 1:
Tâche 2 :
Tâche 3 :
Tâche 4: